Каждый из нас в детстве, в школе, да и сейчас придумывает для себя всякие мнемонические правила, которые помогают нам «выкрутиться» в сложной ситуации, а также просто для легкого запоминания. Если вы еще не поняли, о чем идет речь, я поясню: все мы знаем цвета радуги? Думаю, что многие! Но как мы их запомнили? Естественно: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Вот так же, подобно цветам радуги, для запоминая я вспомнил множество интересных мнемонических правил из химии, а также биологии.

Ну, например, что касается общей химии, а именно индикаторов.

Попасть в кислоту - вот неудача,
Но он перетерпит без вздоха и плача,
Зато в щелочах у фенолфталеина
Начнется не жизнь, а сплошная малина!

Или, к примеру, даже без стихов, школьники часто запоминали, что правильно наливать? Кислоту в воду или воду в кислоту? Признаюсь, легче всего запомнить, что «не надо плевать в кислоту, а то она ответит». Другой яркий пример названия кислот, образованных одним и тем же элементом с разной степенью окисления:

Лично я всегда в школе запоминал, что чем выше степень окисления, тем короче название.

И последний, мой любимый, пример – это стихотворение, которое мы даже записывали под диктовку в десятом классе, про функциональные группы органических соединений:

Запомним, друг, и я, и ты,
Чем отличаются спирты -
В них углерод и гидроксид,
И каждый спирт легко горит.

R - это значит радикал,
Он может быть велик и мал,
Предельный или непредельный.
Но это разговор отдельный.

Приятно пахнут альдегиды,
Но группа C(H)O их выдаст.

Среди карбоновых кислот
Известных "лиц" невпроворот.
В кислотах – группы карбоксильные,
Но все кислоты здесь – несильные.

В кетонах группа есть C=O,
Но это тоже ничего…
Горит прекрасно ацетон,
И растворитель – тоже он.

Мы говорим спокойно: жир.
А, между прочим, он – эфир,
Он из кислот и глицерина.
Такая вот у нас картина...

Преподаватель химии, А.С. Лунев